山西省分数线 2019年高考山西省分数线

1. 背景介绍

谈到山西省分数线制度，首先需要了解该制度的由来和实施情况。山西省分数线制度，是指在高考招生录取过程中，对于不同批次（如本科批、高职（专科）批、艺术类批次等）招生计划，设置不同的录取最低控制分数线，即分数线。山西省自1990年开始实行分数线制度，目前已经连续实行了30年。

2. 制度的利

(资料图)

2.1 保证录取的公平性

分数线制度的出现，可以保障高校招生录取的公平性，避免人为干预或不公平现象的发生。按照分数线的标准进行录取，可以避免因教育背景、区域、家庭背景等因素而导致的录取不公平现象。同时，分数线制度也能使得考试和录取过程更加透明，让考生和社会大众更好地理解和信任录取结果的公正性。

2.2 促进教育规范化

实行分数线制度，能够促进教育规范化的推进。高考作为国内的重要选拔制度，影响着中国教育的发展。将分数线制度贯彻落实到高考招生录取的过程中，可以使得教育规范化进一步深化。学校能够根据招生批次的要求，采用不同教育方式和教育手段，为考生提供更加专业、适应性更强的教育，从而更好地推动中国教育的发展。

2.3 带动地方经济发展

分数线制度实行的好坏和高校的质量和规模有着密切的联系。对于一些相对匮乏的地方经济，通过建设良好的教育环境，可以吸引优秀的师资力量和学生群体，从而带动当地的经济发展。分数线制度可以为地方高校提供有力的发展保障，拓宽了高校自身发展的空间和优势。

3. 制度的弊

3.1 基础教育失衡

分数线制度虽然可以保障录取的公平性，但同时也加剧了基础教育的失衡。在分数线的压力下，一些地方学校和家长可能会忽略学生素质的培养，强化对分数的单纯追求。这些学生在高考以后，会因为过分关注分数而欠缺实际的应用能力和综合素质，从而影响未来的职业发展。

3.2 选拔人才的单一性

分数线制度虽然是选拔合格人才的标准之一，但其局限性也很明显。将招生的要求仅局限于一纸成绩单是否合格，会忽视一些特殊情况下的学生实际情况和特殊素质。在一些人才选拔中，如果单纯依靠分数线排名进行人才选拔，可能会忽视一些能力和特质，导致潜在的人才浪费。

3.3 复读生问题

实施分数线制度也带来了一些消极的后果。在考试和录取压力下，一些学生会选择复读。长期以来，社会上也流传着一些\"高考经济\"的不良现象，一些学校和机构也借此牟取暴利。长期以往，复读生问题也在一定程度上造成了对教育教学质量的浪费和浸蚀，已经成为广泛讨论的问题。

4. 总结

分数线制度的实行，对于高考招生录取过程和教育产生了深远的影响。作为一种选拔批次的一种工具，分数线制度保障了高考录取的公平性，并促进了教育规范化、地方经济发展的良性循环。但在落实过程中，也凸显出一些弊端，比如对基础教育失衡、选拔人才的单一性、复读生问题的影响。因此，在实行分数线制度的同时，也需要进一步加强高考和基础教育的协调推进，为人才选拔和教育的健康发展提供更完善的保障。

1. 概述

2019年的高考是我国的一次盛会，山西省的高考分数线是众多考生和家长关注的重点之一。2019年的山西省高考分数线出来了，以下将对该省的高考分数线进行详细的介绍，包括科目和专业的不同分数线。

2. 文科和理科分数线

2019年的山西省高考分数线为文科 473 分，理科 517 分。这里的高考分数线是指该省的本科批次录取控制分数线，也就是考生的高考成绩必须达到或超过该分数线才有资格参加该批次的本科大学录取。

3. 专业分数线

不同专业的分数线不同，就算是同一个学校的专业也有不同的录取分数线，这是因为不同专业的需求和报考情况不同，所以就算是同一个学校的不同专业也会有不同的录取分数线。以下是山西省各个专业的录取分数线：

- 医学类，分数线为 590 分左右；

- 工科类，分数线在 550 分左右；

- 理学类，分数线为 520 分左右；

- 农学类，分数线在 470 分左右；

- 艺术类，分数线在 400 分左右。

以上分数线仅供参考，具体还需参考对应院校的招生要求。

4. 志愿填报

在高考录取时，考生需要根据自己的高中成绩和考试成绩填报志愿，每个学生可以填报多个学校和专业。不过，填报的顺序至关重要，因为高校在录取时是按照考生填报的顺序，以及考生的成绩和该校的录取标准来决定录取情况的。

5. 录取方式

录取方式有两种，一种是根据高考成绩直接录取，另一种是根据高考成绩和专业笔试或面试的成绩进行综合评定后录取。不同的高校和专业录取方式不同，具体情况需要多方查询和了解。

6. 录取标准

录取标准是学校为了招收合适的学生而制定的一系列条件，这些条件包括高考成绩、中学成绩、面试成绩、专业课成绩等。不同的学校和专业的录取标准也不同，因此考生在填报志愿时需要参考多种信息，才能做出最合适的选择。

7. 录取结果

在高考录取的结果中，考生有三种结果：录取、未被录取和被调剂。被录取的考生需要在规定的时间内完成入学手续，按时入学；未被录取的考生可以选择填报调剂志愿、复读或参加其他教育形式的高考；被调剂的考生则必须按照学校的规定到被调剂到的学校注册，否则就失去该录取资格。

8. 结语

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